n
n n Eğitim, bir davadır.
n n Eğitim, bir amaçtır
n n Eğitim, bir hedeftir.
n n Eğitim, bir hayaldir.
n n Eğitim, bir idealdir.
n n Eğitim, bir dönüşümdür.
n n Eğitim, bir yürüyüştür.
n n Eğitim, bir kervandır.
n n Eğitim, bir gelenektir.
n n Eğitim bir vizyondur.
n n Eğitim, bir misyondur.
n n Eğitim ,bir değerdir.
n n Eğitim ,bir kurgudur.
n n Bu anlamda Milli Eğitim politikamız var mıdır?
n n Hükümetten hükümete, bakandan bakana değişen yaz-boz, yık- kur mantığı ile lise öğrenimini tamamlayıncaya kadar birkaç silindir sistemin kurbanı, hayalleri, umutları ve idealleri akademik başarı mezarlığında gömülen çocukların yaşadığı bir ülkede eğitimin, daha doğrusu ‘Milli Eğitim’in davası ne olmalıdır?
n n Nesillerimiz, çocukluk dönemlerinden itibaren itibaren spor, kazanç, politika ve şehvet pazarlarının aşığı olarak yetişmektedir.
n n Çocuklarımız , hayatın amacını ise gülmek ve eğlenmek olarak algılamaktadır.
n n Çocuklarımızın varlık nedenlerine dayanak olacak idealleri yok. Eğitimimiz , ideali doğuracak ve güçlendirecek kuvvetleri, değerleri öldürüyor.
n n Bunun için de geçmişte yetişmiş bilim ve devlet adamları ile dahiler yetişmiyor.
n n Gençlerimizin hayalleri, kurguları olmadığı gibi isyanları da yoktur.
n n Eğitimimiz, Avrupa ve Amerika kültürünü pazarlamakta ve çocuklarımıza giydirmektedir.
n n Eğitimimiz,Uzak-Doğu’dan Uzak- Batı’ya kadar her kültüre hazır ve açık fakat, kendi geçmişine ve tarihine soğuk hatta inkarcı gençler yetiştirmektedir.
n n Bu mantıkla nereye kadar?
n n Devam edecek inşallah…
n n Selam ve sevgi ile…
n n
n n
n