Ramazanın Duruluğu ile İmam-Hatip Okullarını Anlamak!..

n

n

n İmam- Hatip okulları için ”Türkiye’nin son ve önemli manevi kalelerinden birisidir” sözümü bazıları abartılı bulabilir.

n

n Şahsım olarak bu sözümü abartılı bulmuyorum.

n

n İslam dini demek, yalnız kelime-i tevhit, namaz, oruç, zekat ve başörtüsü demek değildir.

n

n İslam , hayatın kendisidir. Tuvaletinden yatak odasına ve sokaktaki yürüyüşüne kadar hayatın her alanını düzenleyen İslamdan söz ediyoruz.

n

n Böyle bir dini yalnız bir ya da iki yaz kursu ve de bir-iki hatimle öğrenmek mümkün değildir.

n

n Son yılda konulmuş seçmeli derslerle de yeterli öğrenilemez. Ancak iyi bir başlangıç olduğuna inanıyoruz. Sebep olanlardan Allah razı olsun diyoruz.

n

n İmam-Hatip okullarında İslam ile ilgili okutulan derslerin sınıf ortamında öğrenilmesi, tartışılması, öğrencilerin bunların felsefesini yapması, teneffüste öğretime dahil diğer derslerle tartışmaları, sınavına hazırlanmaları, sınavına girmeleri, sınavlardan sonra sonuçları sorularla birlikte tartışmaları gibi aşamalardan geçirilmesi bu derslerin kavranmasına ve çocukların hayat felsefelerine dahil olmalarına katkı sağlamaktadır.

n

n Bunun için , “son manevi kale” diyoruz.

n

n Bu bakış; biraz tarih okuyan ve bu ülkenin geleceği ile endişesi olanlar içindir.

n

n Az da olsa İmam-Hatipleri iktidarla ilgili hesaplaşmalarına alet edenler vardır. İmam-Hatip düşmanlığı ya da kayıtsızlığı iktidar ile değil, Allah ve İslam ile hesaplaşmadır. Şimdiye kadar bu hesaplaşmada hiç kimse galip çıkamamıştır.

n

n Geçmişe baksınlar ve ibret alsınlar.

n

n Bu okullar devletin ve milletin okullarıdır. Bunları siyasi iktidarla özdeşleştirmek ve kişisel hesaba kurban etmeye çalışmak yanlıştır. Bu iktidar 10 yıl , 20 yıl, 30,40,50 ve 60 yıl öncesinde yoktu. Ama bu okullar vardı.

n

n Aylar öncesinde( 21.12. 2012 tarihli Haber Gazetesi) bu köşede, “İmam-Hatip okullarına karşı olanların ortak kaygısı ise İslamiyet düşmanlığı ile bürokraside yükselme ve siyaset hırsıdır.

n

n Nitekim son aylarda bürokraside görülen pasif İmam- Hatip düşmanlığının nedeni de budur.

n

n Geçmiş dönemlerde klasik İmam- Hatip düşmanlığının bir şekli de bu okullarda görev yapan bazı öğretmenlerin, “ SİZDEN BİR ŞEY OLMAZ, SİZ ADAM OLMAZSINIZ” sözleriyle öğrencilere yönelik psikolojik yıkım propagandasıydı.

n

n Bu çok bayağı ve adice bir psikolojik savaştı.” Şeklinde bir ifademiz olmuştu.

n

n Aynı değil fakat, sonuç itibariyle benzeyen savaşlar devam etmektedir.

n

n Siyasi iktidardan beklentilerine cevap alamayan bürokratların faturaları İmam-Hatip okullarına çıkarmaya çalışmalarının yanlış bir yöntem olduğunu düşünüyoruz.

n

n Ramazanın duruluğunda ve Allah’ın huzurunda başımızı iki avucumuzla tutalım ve insaflı düşünelim.

n

n Bu okulları anlayalım. Millet bu okullara hep sahip çıkmıştır. Milletle güreşenler hep kaybetmiştir.

n

n Selam ve dua ile…

n

n

n

n

n

n

n

n

n

n

n

n

n

n

n