n

n

n

n

n

n

n Aslında eğitim davamızın hedefinin olup olmadığını sorgulayabiliriz.

n

n Hükümetten hükümete, hatta bazen bakandan bakana değişen bir eğitim politikamız vardır.

n

n Eğitim politikalarımız kadar hedeflerimizin de değişken olması, normal karşılanmalıdır.

n

n Eğitimin çıktıları, bir fabrikanın mamul ürünü gibidir.

n

n Mamul üründeki hata, genelde ürün kalıbında ve imalat ustasında aranır.

n

n Bir ülkenin eğitimi tarihine, kültürüne ve değerlerine aykırı olamaz, olmamalıdır da.

n

n Milletin tarihine, değerlerine ve kültürüne paralel nesil yetiştirmek asıl, aykırılık ise istisnaidir.

n

n Oysa bizde sistem tersine işlemektedir.

n

n Bu, ülkemiz için büyük bir sorundur.

n

n Bu soruna bir çözüm üretilmelidir.

n

n Daha doğrusu hep birlikte çözüm üretmeliyiz.

n

n Çünkü geleceğimiz söz konusudur.

n

n Eğitimimiz yerel ve milli olduğu kadar evrensel olmalıdır.

n

n Daha açık bir ifade ile, hem kendi ve hem de dünya insanımızı yetiştirmeliyiz.

n

n Mevlana’nın benzetmesiyle , “ pergelin bir ayağı Anadolu’da diğer bir ayağı da dünyada” dolaşmalıdır.

n

n Küreselleşmiş dünyamızın ve bu dünya hareket etmek durumunda kalan ülkemizin sorunlarına çözüm üretecek insana ihtiyacımız vardır.

n

n Hem yerel ve hem de evrensel boyutlu aydınlara, politikacılara ve bilim adamlarına ihtiyacımız vardır.

n

n Eğitim davamızın hedefinde bu insanların olmasının gereğine inanıyoruz.

n

n Selam ve sevgi ile…

n

n

n